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晶体智力(【解析】流体智力和晶体智力)

泰宁新闻网 http://www.tainingxinwen.cn 2021-01-14 15:01 出处:网络
这里介绍的晶体智力(【解析】流体智力和晶体智力),小编为你权威解读晶体智力

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卡特尔:智力形态理论

昨天的作业中,大家对流体智力和晶体智力的题目疑问较多。补充一些资料,作为统一解答。

斯皮尔曼的弟子卡特尔(Cattell,1963)依据对智力测验结果的分析,将人的智力分为两类:流体智力(也有译为液体能力)和晶体智力。

这两种智力形态的表述和介绍,有两本书需要我们掌握:

一、陈琦、刘儒德的《教育心理学》

此书第二章第三节讲到学生的个体差异时,介绍了卡特尔的智力形态理论。此书认为:

流体智力需要较少的专业知识,包括理解复杂关系和解决问题的能力,如在处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力。——此处举的三个例子,如果有同学参加过公务员的行测考试应该不难理解:行测中关于数列的、空间图形的题目都是来源于此,而考试的目的也很明显——测查你的基本的智力水平。这种智力在青少年之前一直在增长,在30左右达到顶峰(也有说25、6岁达到顶峰),随后逐渐衰退。

晶体智力指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力,是在实践(学习、生活和劳动)中形成的能力。这种智力在人的整个一生中都在增长,因为它包括了习得的技能和知识,例如词汇、一般信息和审美问题等。

二、彭聃龄的《普通心理学》

此书第十一章第二节讲到能力的种类和结构时,把流体智力、晶体智力称为流体能力、晶体能力。此书认为:

流体能力指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。如对关系的认识,类比、演绎推理能力,形成抽象概念的能力等。它较少依赖于文化和知识的内容,主要取决于个人的禀赋。流体能力的发展与年龄有密切关系。一般人在20岁以后,流体能力的发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。

晶体能力指获得语言、数学等知识的能力,它取决于后天的学习,与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生中一直在发展,但25岁以后,发展的速度渐趋平缓。

三、昨天疑问较多的两道题。

第5题:

能力与先天禀赋、社会文化因素有关,学生对关系的认识、类比、演绎推理,形成抽象概念的能力属于( )

A.液体能力

B.晶体能力

C.专门能力

D.再造能力

A

此题要参照彭书的解释。题目前半句“能力与先天禀赋、社会文化因素有关”不是做题关键,和先天禀赋相关的是流体能力,和社会文化因素密切的是晶体智力。题眼在于后半句“学生对关系的认识、类比、演绎推理,形成抽象概念的能力”,按照彭书解释,很明显,选A。

第19题:

卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为( )

A.晶体智力

B.流体智力

C.三元智力

D.情绪智力

B

此题要参照陈刘《教育心理学》的解释。对比上文蓝字部分,也容易选出正确答案B。

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