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作为优秀教师代表发言

泰宁新闻网 http://www.tainingxinwen.cn 2021-02-22 20:13 出处:网络
本站介绍的作为优秀教师代表发言,现在小编就给你推荐如下内容教师代表讲话

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作为一个优秀的教师代表,一定要准备好完美的发言稿,在此小编献上作为优秀教师代表发言稿,希望对大家有所帮助。
优秀教师代表发言稿一:

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

今天我能作为优秀教师代表发言,感到非常荣幸。

首先,请允许我对一年以来育才学校取得的成绩表示衷心的祝贺,对为之付出辛勤汗水的领导和老师们表示真诚的问候,接着,我带着五个感谢而来:

第一个感谢,感谢学校,正是育才这所美丽的学校给我一个展现自我的平台,使我能够尽情的释放自己。

第二个感谢,感谢各位领导,是你们的关心与鼓励,给我最大的支持和动力,使我能安心工作,实现梦想。

第三个感谢,感谢身边的同事,是你们的无私帮助,给了我许多经验指导,使我能够迅速的成长,你们的辛勤付出和默默奉献是我们学习的榜样。

第四个感谢,感谢我可爱的学生,是你们的积极参与和配合,使我们能在学习和相处中不断成长,相信在未来,我们必定铸就辉煌。

第五个感谢,感谢各位家长,是你们的支持与认可,给了我强大的动力,使我有勇气无所畏惧,继续前行。

作为一名青年教师,我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑,这期间苦乐自知。是领导关切的话语给了我们能量;是同事们的微笑给了我们鼓励;是孩子们清纯的眼眸给了我们信心;是家长的信任的眼神给了我们力量;让我们能勇敢的战胜一切,去体验教育的真谛。

最后祝老师们工作顺利,身体健康。祝同学们的成绩如芝麻开花节节高!谢谢大家。

优秀教师代表发言稿二:

家好!

在这秋意微荡,秋云绵绵的时节,我们相聚在这里,共同参与一个盛会 庆祝第32个教师节。我很荣幸地代表 瀍河名师 发言。真诚地感谢区委、区政府领导的关怀与支持,感谢教育局领导为我们开辟名师这个平台,感谢给予我们太多信任和帮助的学校领导、同事。正是因为有了你们的引领与鼓励,我们才能迅速成长,迈入名师的行列。衷心地谢谢你们!

踏着秋的节拍,合着收获的旋律,我的思绪就这样展开。秋天,对于我们教育工作者来说含义更为丰富。它不仅仅是色彩的缤纷,果实的成熟,更重要的是它孕育了一代又一代祖国的未来,让我们看到了桃李满天下。其实,作为一名教师,我们何尝不是一粒种子深深地埋在这方神圣的教育净土之中,经历着属于每个人的斗转星移。

冬孕一粒子,热爱教育,燃激情。 踏入教师工作岗位之初,我便开始了对教师梦的追逐。我认真备课、上课,积极向老教师求教。那时的我就是做一名学生、家长喜欢并认可的好教师。因为,我热爱教师这个岗位。

春播一颗种,广纳百川,多探究。 当新一轮的课堂教学改革轰轰烈烈开展起来时,我满怀着憧憬与希望投身其中。从日常教学到立体课堂,从多彩课堂到群文教学,从板块教学到情趣课堂,我不断地实验,不断反思,在模仿中寻找着自己的路,寻找着自己的梦。纳百家之长,方能成就自我。我在教学实践中的摸索、总结,使我逐步脱离模仿,趋向自我。

夏长一株苗,善思乐学,勤钻研。 我深知,个人的发展只有和学校的发展融为一体,才能走得更快、更远。于是,我吸收学校的教育教学理念,开始大量阅读教育专业著作,并积极投身到学校整体课堂教学改革实践中。紧紧围绕 情趣 教育理念进行探索研究,借助学校的教学节、观议式研究、课题研究、课程建构等活动进行自我丰富与提升。学校引进著名语文特级教师余映潮,成立 余映潮语文名师工作室 ,为我的发展提供了更大的契机和平台。我有幸担任工作室的负责人,带领老师们聆听专家讲座,观摩专家示范课,与专家面对面,让专家手把手进行指导。这种跟随专家有目的的研究,使我成长更快,收获更多。

秋收一枚果,肩负使命,谋发展。 今年,恰逢区教育局组织 瀍河名师 评选,这是给一线教师搭建的个人成长的平台。我主动申报,在学校的支持下,经评选,有幸获得 瀍河名师 这一光荣称号。学校又对我们提出了更高的要求,记得在参与项目培训后,刘校长这样对我说:名师之名业精、事勤是基础,更重要的是有大胸襟、大担当,一届名师得来易,久远名师保之难。当我肩负这一称号时,我便深切地感受到了它的分量:一分规范,两分鞭策,三分义务,四分责任,合起来就是整整十分的使命 发展自我、引领同行、做人民满意教师、振兴瀍河教育。我把这份沉甸甸的使命捧在手心、担在肩上、放在心里,摒弃懈怠,全心投入。

假期中,我们便带着学校的任务成立 卞莉名师工作室 ,参与培训与自我提升,这也让我从内心深处升起一个新的希望:我愿成为一粒饱含教育情怀的种子,深埋在瀍河,扎根在机车小学这方教育的沃土中,进行着一轮又一轮的春种、夏长、秋收、冬藏的教育生命轮回,演绎着情趣如花,童年烂漫的教育梦想,形成独立的教学风格,做有品位的教师,为瀍河教育大发展尽心竭力。

优秀教师代表发言稿三:

大家好!值此第32个教师节来临之际,我谨以一名普通教师的身份向广大教育工作者道一声节日快乐,工作幸福!今天我汇报的题目是《简单的幸福》,不当之处欢迎大家批评指正。

2013年3月,教育部袁贵仁部长在全国两会上指出: 有教无类,因材施教,终身学习,人人成才 是中国教育梦,每一个教育工作者的梦想就是教育学生成为堂堂正正的中国人,成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。 十五年前,我就是怀着这样的教育梦想义无反顾地选择了教师这个职业。十五年来,我用真情与执着谱写着属于自己和孩子们的简单的幸福。

有了爱,便有了一切;有了爱,便有了教育的源泉。大大的 爱 字,让我真正走进了孩子们的世界。2000年9月,学校安排我到一年级包班。开学第一天,一个叫昌锡明的男孩引起了我的注意,他经常摔倒,摔倒后很难站起来,原来孩子患有先天性肌肉坏死症。由于疾病的原因,每当间操和体育课,锡明就像一只被关在笼子里的小鸟一样孤零零地坐在教室里。第二天课间操时我紧紧地握住锡明的手说: 走,我们一起做操去! 我让他站在班队的最前面,看着他做操。他站不稳了,我马上扶住他;他摔倒了,我马上抱起他,他疲惫了,我用双肩支撑他,他可能受到冲撞时,我用自己的身躯保护他。课间操结束了,我再将他搀回教室。从那天起,每天的间操时,全校师生都会看见我领出一个孩子,又扶回一个孩子。就这样,转眼就是几年。有时,小锡铭上厕所不方便,他实在不好意思总是麻烦同学,就偷偷地在别的班的卫生区里撒了尿。我知道后总是自己悄悄地打扫干净。一天,我在书中发现了一张小纸条,上面写着 老师,谢谢您,谢谢您无私的爱! 看着那熟悉的字迹,我的心不断在震颤,眼圈也在不自觉中潮湿了。

对学生的爱,让我收获着做教师的深深感动,在心与心的碰撞中懂得了什么是幸福。这份幸福更指引着我在业务上刻苦钻研,在不断的成长中细细地体会着教书育人的快乐。

2008年10月,我主动提出在班级进行教学改革。消息一传出,就掀起了轩然大波。有的老师说我是出风头,老师一直这样教,学生一直这样学,不是你说改就能改的。家长有的到学校找我,有的给我打电话,他们都不想让我用他们的孩子做实验!得知消息的丈夫也开始埋怨我自找麻烦。面对着方方面面的阻力,我犹豫过。但一想到班里那么多天天辛苦学习的孩子们,想到他们被强迫接受学习,机械练习、死记硬背的样子,我就又坚定起来。庆幸的是,我的教改计划得到了学校领导的支持与鼓励,这也给了我无穷的动力。 我就暗下决心,不 但 要 实 施 教 改,而 且 一 定 要 成 功 。于是我自己拿着摄像机主动要求外出听课,发现好的作法就录下来,回到家里一边反复看录像,一边查阅教改资料,一边钻研自己的教改方法。一个又一个不眠的夜晚,一遍又一遍的反复推敲,终于换来了我自己清晰的教改计划。我跟家长们说: 我们的孩子在长期的灌输式学习中变得内向、被动、缺少自信和创造性。因此,我要通过教改培养学生获取知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。 家长终于被我说服了,临走时他们用仍有疑虑的目光告诉我,自己肩上的担子更重了。

叶圣陶先生说过,教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。这就要求实施教改的我一定要完成角色上的转变,由课堂的主导者变成引导者。我教改的第一步就是培养学生的质疑能力。已习惯老师提问的学生听到现在要他们自己提问时个个面面相觑。于是我要求每个学生在做预习时都要提问。课堂检查预习时,对提出有新意问题的学生大加表扬。渐渐的,学生问题越来越多,针对性也越来越强,课堂随之活跃起来。接着我开始培养学生解决问题的能力。我有意的把一些小游戏、小故事引进课堂,有时还发动学生把一些玩具带到课堂,营造一种轻松愉快的气氛,学生争着解答问题。那段时间我真是逢山开路,遇水搭桥!一刻也不敢放松的坚持着、尝试着、探索着,越来越多的学生开始适应我的新课堂模式。有一天,我在讲授《刺猬汉斯》一课,当问到文中的两个国王谁对谁错时,从不发言的魏德功第一次大胆的站了起来,他大声地说: 这两个国王的做法都对!从父亲的立场出发,他们都希望自己的女儿幸福。 他的回答遭到大家的质疑,在同学们接二连三的追问中我发现魏德功有些坚持不住了,我当即带头为他鼓起了掌。我从这个孩子与众不同的回答中不但看到他敢于表达的勇气,更读懂了他的内心,这个生活在离异家庭的孩子多么渴望父爱呀!第二天,我就主动联系了魏德功的父亲。原来,他的父亲患有严重的疾病,根本不能照顾自己的孩子。当我把孩子在校的表现告诉他时,一个高大的男人竟潸然泪下。这时我叫来了魏德功,孩子看到很久没见到的苍老的爸爸,他也哭了。就是从那天起,魏德功变了。每一堂课他都抢着发言,每次活动他都积极参加。魏德功的进步让原来和他一样沉默的孩子看到了希望,于是我发动全班同学帮助他们,谁上网查到了资料就会主动地复印几份,送给家里没电脑的同学,大家互帮互助,资源共享,课堂上再也找不到一个沉默的身影。课堂气氛轻松、愉快,从始至终充满学生质疑声、解答声、讨论声、辩论声、欢笑声,吸引了很多老师来听课,他们亲切地叫我的学生 机灵鬼儿 、 小能豆 、、、、、法国教育家第斯多惠所说: 教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。 这正是我不懈的教育追求。

漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑与辛劳,但更多的是收获了柳暗花明又一村的惊喜和幸福。2009年4月,在全校公开课《隐姓埋名三十年》上,李嘉欣同学恰如其分地引用毛主席的《卜算子 咏梅》赞颂王承书的淡泊名利,无私奉献,让所有的老师赞叹不已。2009年12月,在全区教改公开课《将相和》上,江如蓝同学图文并茂的为大家讲解赵王为秦王鼓的瑟是高档乐器,而秦王为赵王击的缶是低档乐器,这一点也可以说明是赵王胜了,把听课的老师惊呆了。不到12岁的小姑娘翟丁玉写出了两万多字的小说《回忆的天空》。百灵鸟李雨青在全国青少年读书演讲活动中获一等奖。教改的五年里,我所带过的两个班级语文成绩一直在全区名列全茅。我的教改终于被大家认可了,并在全区推广,这让我拥有了一份期盼已久的成功的幸福。这种幸福再一次让我坚信自己选择教改的正确,分数只能伴随学生一时,能力才能伴随学生的一生。

空谈误事,实干兴教。教师的工作虽然忙碌,但我过得充实,过得快乐。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华了自己。那一张张天真无邪的小脸,那一颗颗纯洁善良的童心,那一次次与学生的情感交流,那一回回与学生的心灵碰撞,都为我平添了一份惊喜、一份期待、一份感动、一份幸福。我热爱着我的学生,热爱着我的教育事业,就是这种热爱一直激励着我前进,激励着我为孩子们的终身发展不断探索高效课堂改革之路。我相信在我的爱与坚持下,今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开成绚丽的花朵。

最后,衷心祝愿在座各位,工作顺意,生活幸福,身心安康!

谢谢大家。

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