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2016年高考零分作文

泰宁新闻网 http://www.tainingxinwen.cn 2021-10-13 12:57 出处:网络
这篇文章提供的2016年高考零分作文,【小编,为您介绍如下内容】2016高考0分作文

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2016年的高考已经结束了,让我们来谈一谈在作文中写的比较有 特色 的那些吧!下面是学习啦小编整理的2016年以供大家阅读。

2016年高考零分作文:《这届人民的脸不打不行》 说实话,第一眼看到这幅,整个人都懵逼了。诡异的画风、凹造的发型、神秘的表情,这麽后现代风格的作品,我说出题老师,您真的只想让我们探讨一下问题?那鲜艳欲滴的唇印、抓铁留痕的掌印,总得赤裸裸的表明点儿什麽吧?我不知道广大江苏考生家长看到这会不会有脸辣辣的感觉,反正打脸,已经是这届人民的基本技能了。

大量社会表明,唇印往往印在公仆堆肥的颜上,掌印常常打在百姓错愕的脸上。有的人,总是勤勤恳恳干100分,偶尔干了一次98分,打脸,没商量;有的人,几乎踏踏实实干55分,忽然干了一次61分,吹捧,没得说。说到底,不是分数与分数的差距,不是进步与退步的差距,不是期望与落差的差距,仅仅是人与人的差距。

人比人气死人,不承认就是不客观。帝都的孩子本来能考北大的,结果却上了北师大,估计在有的父母那里,会气得要死;然而,河南的孩子本来也就能上郑大的,结果考上了北师大,那家里即便不敲锣打鼓,也肯定满面春风得意的笑哇。郑大和北师大的差距,绝对要比郑州和帝都的差距小得多。当然,如果站在雾霾之上,我们能看到的差别,几乎没有。

所以,真正的差距,在于你是河南人,他是帝都人,一个河南人与帝都人的差距,绝对要比中国人和美国人的差距大。在这种条件下,公平就是个伪问题。在罔论公平的基础上,谈论奖惩,就是痴人说梦。我们常常看到的是循规守矩的百姓,偶尔一次出格的行为,比如群体上访或者游行,有关部门如临大敌,在这些时候,他们才真正重视群众的力量,而 群众 二字,被打脸啪啪的。反观之,有些公仆,仅仅做了分内之事,偶有亲民之举,偶吐肺腑之言,做几件实事,为百姓,某些媒体便极尽吹捧只能事,甚至很多人有感恩戴德之意,这届人民的要求真低。

再过不久,四年一度的美国总统换届就要决出结果了。到底是川普,还是克嫂,其实跟咱们没多大关系。今年也是中国的换届年。我说狗剩,你们乡里的书记要换了,你造不? 嗯,反正跟你也没啥关系。美国人有谈论美国领导人的自由,中国人也有谈论美国领导人的自由,你看,接轨世界了吧?

我觉得,大多数的中国老百姓都很简单,很容易满足,他不需要你给予额外的奖励,而起码的公平和公开,不应该成为梦的一部分。在我们这个盛行现实至上的国度,多一点真诚,少一点套路,还是好的。唇印应犹在,掌印何处留?亲吻就不必了,少打些脸,就行。

想想雷洋,即使学霸附身,考到帝都,也不过一介屌丝。他们教你,坦然面对,才是最重要的。

2016年高考零分作文:《当虚拟撞破现实》 看完作文要求,我的内心一阵窃喜,随后一股悲凉涌上心头。窃喜的是有幸体验过一回VR,班里的好同学整天埋头苦读,根本不知道VR怎么回事。悲凉的是仅有的VR体验,是因为迟到被班主任赶出教室,顺势逃了半天课,逃课饿着肚子在万达游荡,商场正做一个VR活动,当时根本不知道VR是什么,由于送酸奶才去体验。VR在别人眼里是未来,在我眼里只是一盒酸奶,阴差阳错成了高考题,这就是虚拟与现实的差距,当虚拟撞破现实,才知道现实有多么的迷离。

想想班里的同学看到作文要求,一头碰死的心都有。同桌吴镜月每本书都在扉页上写, 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 上课和她聊逃课的事还用笔戳我,现在后悔了吧。可惜吴镜月不在这个考场,看不到她想哭的样子,遗憾。

我前面的考生肩膀一直在抖,感觉快哭出来了。环视一周,整个考场都愁眉苦脸,看到他们想哭的样子,内心还是快乐的,毕竟体验过VR,能比他们多几分,上本三有希望了。李子乐要高兴疯了,逃课体验VR的事就他知道的多,其他同学与学习无关的事根本不感。

虚拟是你自认为刻苦学习,现实是坐井观天。虚拟是3个监考老师自以为很严没人作弊,现实我已发现漏洞。开场前先发草稿纸,老师都很松懈。下午提前把公式写在草稿纸上,然后悄悄的跟考场发的纸调换,天衣无缝。

虚拟是你认为上个好大学就能走向人生巅峰,现实是四年后你会明白,今天的努力,并没有多大用。改变命运的不是知识,主要是爹妈 ,长相 ,还有你家那片是不是要拆迁...

最后要说一句,我们家一月光租金2万块,考不上大学照样滋润,不写了,先睡会。

够了,够了,八百个字了。

还不够,再凑一行,这回真的够了,用前途在凑字。

呀,不对!作文要求写一篇论述类文章,写了一篇控诉类文章。万能的老师在上,千万别给零分。

2016年高考零分作文:《没时间提高语文素养》 十几年的寒窗苦读,终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时,竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个,第一,之前准备的作文是类,没想到会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二,根据的三个方面来看,我们从小到大接受的语文教育大部份只有课堂教学,后两者基本没时间去实践,如果本身就不喜欢文学,更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了,不如谈一谈〝没时间提高语文素养〞这个话题,写一个还算有点价值的高考文章。

先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候,其实老师最重视的科目是数学,恰好我又不喜欢数学,所以每天做不完数学题就要挨留,而到学习语文的时候,老师的授课也没有使我有兴趣去学习,比如讲新的课文,老师的方法是这样的:读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文课有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下,我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书,当老师在假期为我们推荐种种名著的时候,我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的,我根本不懂这句话是什么意思,除了在学校一整天的学习之外,我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问:哪里是社会?什么是实践?回到吧,我在心中只想到了一句话:没时间提高语文素养。

那么我们的时间在哪里呢?百分之八十在学校,而在学校我们只有一两节课能接触到语文,上语文课的时候我们还得划段落、找生词 大概百分之二十在家里,而在家里我们要写作业,记得高中写作业到十二点还没有写完,于是放弃,等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣,因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少,所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上课,学霸同桌竟然会问老师〝太阳是星星吗?〞这个问题,我想很多同学连生活常识都不知道,哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生,我们无法控制自己的时间,也没有权利去改变我们的时间,我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。

我认为,真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的,真正的语文素养其实是一种文化气质,别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累,在当前的教育背景下,我们并没有时间去注意自己的气质,在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候,再来谈怎样提高语文素养,是意义不大的,因为我们自身的气质已经成型,我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决,所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。

说了这么多不该说的,起码语文是没戏了,其实不该说的话中有很多是真话,讲真话比编假话、编套话更轻松,更何况是在高考上。以后逢人谈起,我在高考上写了个零分作文,也是能吹一辈子的事情。

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