习近平总书记在考察清华大学时指出，宽大青年要爱国爱民，从党史学习中引发信仰、获得启发、罗致实力 。在高校师生中开展党史宣讲既是党史学习教育的主要内容，也是增进青年大学生知党爱党的主要方法 。目今，我们应立异党史宣讲，更好引发青年信仰实力、为中国特色社会主义事业作育及格建设者和可靠接棒人 。
以“党史+理论”唱响主旋律
开展党史宣讲，不可简朴地以史论史、就事论事，而是要着眼指导实践、推动事情，注重用党的立异理论武装头脑、提升境界 。进入新时代、面向新征程，开展党史宣讲应以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑为条件，原汁原味地学、深入浅出地讲 。
一是坚持唯物史观，掌握主题主线 。各级党委把关定调，指导先生跟进指导，阻止似是而非、杜绝哗众取宠、避免“初级红、高级黑” 。二是尊重历史、还原历史 。百年党史波涛壮阔、扣人心弦，应指导学生博观约取，普遍网络资料、深入视察走访，让场景更立体、人物更鲜活、故事更感人，阻止党史宣讲酿成干巴巴说教或质料先容 。三是因材施教、因地制宜 。针对差别工具和场合，选择相顺应的内容 。对一些尚没有定论或界线模糊的内容，应仔细甄别，阻止爆发歧义、引发误解 。
以“党史+党建”修建主阵地
党史是高�？沟辰ㄊ虑榈闹饕靥� 。面向学生开展党史宣讲、组织学生加入党史宣讲，是增进青年学生一直增强“感党恩、念党情、跟党走”使命感的有用方法 。
一是将党史宣讲与党员生长、学生党支部建设等事情团结起来 。在党史宣讲中考察、磨炼青年，促使他们在头脑上、行动上入党 ；将党史宣讲纳入党支部“五化”建设审核指标系统，实现党史宣讲在大学生党员、入党起劲分子中的长效化、常态化 。二是将党史宣媾和教学院部的党建与头脑政治事情综合审核评价团结起来 。勉励各二级党组织开展形式多样的演讲角逐、朗诵角逐、歌咏竞赛宣讲党史，提升师生政治觉悟和精神风貌 。三是将党史宣讲与区域党建事情团结起来 。打造高校、社区、政府、企业联动的党史宣讲相助机制，将地方的老战士、老专家、革命后人“请进来”，将高校西席、学者、优异学生“送出去”，让青年在辽阔社会天地中感受党的向导带来的蓬勃生气与重大转变，进一步引发青年学生为祖国为人民永世斗争、热诚贡献的刻意与信心 。
以“党史+校史”讲活育人篇
每一所高校的生长史，都是中国特色社会主义建设与生长的生动缩影，是开展“四史”教育的典范案例与活课本 。应勉励高校团结校史开展党史宣讲，一直增强党史学习教育的针对性、实效性 。
一是将校史置于党史的弘大视野中 。梳理校史小细节与党史大事务的内在联系，通过旧修建、老物件讲述爆发在校史中的党史故事，增强校史的厚重感、声誉感 。二是团结学校的学科特色、区域特点、行业属性等开展党史宣讲 。以点带面、以小见大，让社会公共和学校师生通过所在行业、优势学科的生长，感悟到党的向导在详细行业与领域中的落地与转化，培植爱校情怀 。三是增强党史宣讲的目的导向和问题意识 。将校史、党史学习和立异创业教育、心理康健教育、校园文化建设等事情团结起来，挖掘身边典范、树立身边模范，勉励宽大青年一直战胜难题、勇猛前行，提升党史宣讲的熏染力和育人效果 。
以“党史+创意”引领新高地
施展党史宣讲的育人作用，必需占领互联网撒播高地 。
一是选取党史中的青年元素，接纳讲故事的方法，通过艺术加工形成适合互联网撒播的短视频、H5、音乐、漫画等创意作品，增强党史宣讲的意见意义性、共情性 。二是借鉴互联网头脑的交互性、扁平化、精准性，通过“视频号”“头条号”、两微一端等形成党史宣讲的新媒体矩阵，打造党史信息线上宣讲、线上分发、线上撒播的生态链，实现线上党史宣讲全笼罩 。三是充分使用融媒体撒播可视化水平高、陶醉感强等优势，给党史教育加入更多生涯场景和效劳功效，真正做到以理服人、以情绪人、以网化人 。
