历次党史学习教育基本情形及履历启示
中央党史和文献研究院
2021年2月20日 ，习近平总书记在党史学习教育发动大会上的主要讲话中指出：“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻 ，在‘两个一百年’斗争目的历史交汇的要害节点 ，在全党集中开展党史学习教育 ，正当其时 ，十分须要。”由此 ，正式开启了贯串整年的全党党史学习教育。中国共产党建设以来 ，在主要历史时间节点 ，多次组织大规模的党史学习教育 ，关于应对种种危害挑战、始终坚持党的先进性和贞洁性、牢靠党的向导职位爆发了主要影响 ，施展了主要作用。认真梳理历次党史学习教育的基本情形 ，归纳总结名贵履历和启示 ，关于这次开展党史学习教育 ，在新的起点上开启社会主义现代化国家建设新征程具有主要意义。
一、历次党史学习教育的基本情形
习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党向来重视党史学习教育 ，注重用党的斗争历程和伟大成绩鼓舞斗志、明确偏向 ，用党的庆幸古板和优良作风坚定信心、凝聚实力 ，用党的实践创立和历史履历启示智慧、砥砺品质。”回首党的历史 ，大规模开展党史学习教育 ，主要有以下一再。
（一）延安整风运动时期的党史学习教育
1938年全民族抗日战争进入相持阶段后 ，敌后战时势临日益严肃的斗争形势。中国共产党的组织虽然获得很大生长 ，可是宽大新党员身上保存着种种非无产阶级头脑 ，对党的初心使命缺乏准确熟悉。更为急切的是全党对党的历史上一经造成严重危害的主观主义、教条主义还没有来得及从头脑上举行认真整理。在这种情形下 ，党中央在延安整风运动中在全党开展了党史学习教育。党史学习教育是整风运动的主要内容 ，贯串整风运动始终。党史学习教育从党的高级干部学习和研究党的历史最先 ，逐渐在全党睁开。前期 ，党史学习教育主要通过作报告、召开党史座谈会、网络整理党史资料等形式举行。毛泽东同志多次作《刷新凯时KB88学习》《整理党的作风》等主要报告。1942年3月 ，毛泽东同志在《怎样研究中共党史》报告中指出：“若是不把党的历史搞清晰 ，不把党在历史上所走的路搞清晰 ，便不可把事情办得更好。”毛泽东同志主持编辑出书的《六大以来》《六大以前》《两条蹊径》等文献资料 ，为全党开展党史学习教育提供了名贵课本。后期 ，党中央对党的历史履历特殊是党史上一再大的蹊径过失举行周全系统总结。在此基础上 ，1945年4月 ，扩大的六届七中全会原则通过了《关于若干历史问题的决议》 ，对党内若干重大历史问题作出准确的结论 ，使全党尤其是党的高级干部对中国民主革命的基本问题的熟悉抵达在马克思列宁主义基础上的一致 ，标记着整风运动胜利竣事。这次党史学习教育 ，始终坚持以实事求是的头脑要领学习、研究、总结党的历史 ，坚持把党史学习教育和整风相团结 ，实现了在以毛泽东同志为焦点的中共中央向导下全党新的团结统一 ，为抗日战争的胜利和新民主主义革命在天下的胜利涤讪了主要的头脑政治基础。
（二）新中国建设初期的党史学习教育
新中国建设初期 ，中国共产党和中国人民面临着军事、经济、国际情形的严肃磨练 ，许多难题亟待解决。党组织状态及干部头脑作风方面也保存不少问题 ，党内一部分人滋生了以元勋自居的自满自满情绪和权要主义、下令主义作风。面临重大形势和新的磨练 ，1951年2月 ，党中央提出用三年时间举行整党 ，重点解决党内头脑不纯、组织不纯等问题。5月 ，《中共中央关于纪念党的三十周年步伐的划定》要求各市县组织准备会 ，在党支部中和劳动群众中举行关于党的历史的宣传。6月 ，经毛泽东、刘少奇同志修订 ，胡乔木同志撰写的《中国共产党的三十年》一文在《人民日报》揭晓 ，并由人民出书社出书单行本。10月 ，由中共中央编辑的《毛泽东选集》第一卷果真出书。社会各界兴起学习毛泽东著作、学习党史的热潮。这次党史学习教育 ，把学习毛泽东头脑、学习党的历史和整党相团结 ，加深了党员干部群众对马克思列宁主义的熟悉 ，纠正了干部、党员中的居功自傲情绪和“革命到头”头脑 ，全党继续坚持了革命战争年月的艰辛斗争作风和同人民群众的亲近联系。党中央从延安整风和党的七大以来形成的顽强团结 ，在执掌天下政权的条件下继续坚持下来 ，有力推动了新中国建设初期党的各项事业生长。
（三）刷新开放初期的党史学习教育
党的十一届三中全会后 ，随着拨乱横竖的深入开展 ，怎样看待新中国建设以后党的历史 ，怎样评价“文化大革命” ，怎样评价毛泽东同志的功过和毛泽东头脑 ，成为其时政治生涯中的一个主要问题。1979年9月 ，叶剑英同志在庆祝中华人民共和国建设30周年大会上讲话 ，起源总结了新中国30年的履历教训。1979年11月 ，党中央决议着手起草《关于开国以来党的若干历史问题的决议》。《决议》讨论稿写出后 ，在一定规模内征求意见 ，其中影响最大的是党内4000名高级干部的讨论。这是发挥民主、对新中国建设以来党的历史的一次普遍而深入的总结。1981年6月 ，党的十一届六中全会通过《决议》。《决议》对新中国32年来重大历史事务特殊是“文化大革命”作出准确的总结 ，实事求是地评价了毛泽东的历史职位 ，充分叙述了毛泽东头脑作为党的指导头脑的伟大意义。《决议》的通过 ，标记着党在指导头脑上的拨乱横竖胜利完成。这一时期 ，着眼于增强党史学习教育 ，党中央建设中央党史委员会及党史编审委员会 ，建设中央文献研究室、中央党史资料征集委员会、中央党史研究室等事情机构 ，开展党的主要文献编辑、党史资料征集、党史基本著作编写等事情 ，施展资政育人作用。这次党史学习教育 ，把拨乱横竖与总结教训相团结、把解放头脑和统一头脑相团结 ，统一了全党天下人民的头脑 ，为维护全党的团结和天下人民的团结 ，为社会主义建设事业的康健生长 ，提供了基础包管。
（四）建党70周年前后的党史学习教育
20世纪80年月末90年月初 ，在西方国家加紧实验清静演变战略的大配景下 ，我国海内爆发政治风波 ，国际上东欧剧变、苏联解体 ，国际共产主义运动陷入低潮。社会主义中国走到了一个主要关头 ，党和人民面临新的严肃磨练。邓小平同志在剖析政治风波爆发的缘故原由时指出 ，“十年最大的失误是教育 ，主要是讲头脑政治教育 ，一手较量硬 ，一手较量软。”1990年至1991年 ，党中央决议在宽大党员干部中开展马克思主义党建学说和中共党史的学习教育 ，在宽大人民群众中开展社会主义头脑教育。在此配景下 ，1990年3月 ，中央党史事情向导小组决议编写一部较量完整、正式的中共党史著作。1991年8月 ，在胡乔木、胡绳同志向导、主持下 ，中央党史研究室编写出书《中国共产党的七十年》一书。该书“既实事求是地讲出历史的本然 ，又实事求是地讲出历史的以是然 ，夹叙夹议 ，有质有文 ，陈言大去 ，新意迭见” ，集中反应了党的十一届三中全会以来党史研究的最新效果和最高水平 ，受到宽大读者的接待。同时 ，党中央批准出书中央文献编辑委员会编辑的《毛泽东选集》第一至四卷第二版 ，批准出书中央党史研究室撰写的《中国共产党历史》上卷。这次党史学习教育 ，通过组织系统学习《毛泽东选集》《中国共产党的七十年》等著作 ，教育党员干部群众准确熟悉党的历史、认清形势使命 ，坚定了宽大党员干部群众走中国特色社会主义蹊径的信心和信心。
（五）建党80周年前后的党史学习教育
进入21世纪 ，海内形状势爆发重大转变 ，给中国共产党执政带来新机缘、提出新挑战。2001年7月 ，江泽民同志在庆祝中国共产党建设80周年大会上揭晓的讲话对党的历史方位有了新的熟悉。在讲话中 ，他强调 ，经由80年的生长 ，凯时KB88党员步队、党所处的职位和情形、党所肩负的使命都爆发了重大转变。他指出 ，“我们党已经从一个向导人民为争取天下政权而斗争的党 ，成为一个向导人民掌握着天下政权并恒久执政的党；已经从一个在受到外部封闭的状态下向导国家建设的党 ，成为在周全刷新开放条件下向导国家建设的党。”2001年6月 ，为总结展示党的80年绚烂斗争历程 ，为全党学习党史提供普及性党史读物和主要课本 ，经党中央批准 ，中央党史研究室编写了《中国共产党简史》一书。8月 ，中央组织部、中央宣传部团结发出《关于做好〈中国共产党简史〉学习、宣传事情的通知》。这次党史学习教育 ，以学习江泽民同志“七一”主要讲话精神和“三个代表”主要头脑为主要内容 ，辅以学习《中国共产党简史》 ，为党员干部群众相识党的生长历程和基本履历 ，继续为实现党的基本蹊径和历史使命而斗争施展了主要作用。
（六）建党90周年前后的党史学习教育
2011年是中国共产党建设90周年。2009年9月党的十七届四中全会通过《中共中央关于增强和刷新新形势下党的建设若干重大问题的决议》 ，提出建设马克思主义学习型政党 ，组织党员干部重点学习马克思主义理论 ，学习党的历史。2010年6月 ，中央办公厅印发《中共中央关于增强和刷新新形势下党史事情的意见》。7月 ，天下党史事情聚会在北京召开 ，习近平同志揭晓主要讲话 ，要求增强党的历史的学习和教育。2011年1月 ，经党中央批准 ，中央党史研究室编写的《中国共产党历史》第二卷（1949—1978）正式出书刊行 ，《中国共产党历史》第一卷（1921—1949）校订重印。同月 ，经党中央赞成 ，中央组织部、中央宣传部、中央文献研究室、中央党史研究室、教育部、共青团中央团结发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》 ，决议2011年在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史的学习教育。这次党史学习教育 ，以《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》等为课本 ，对党员干部群众和青少年加深对党的熟悉 ，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信心 ，牢靠树立坚持中国共产党的向导、坚持中国特色社会主义蹊径的信心 ，继续和发挥党的庆幸古板和优良作风具有主要意义。
（七）“不忘初心、切记使命”主题教育时代的党史学习教育
2017年10月党的十九大决议 ，以县处级以上向导干部为重点 ，在全党开展“不忘初心、切记使命”主题教育。2019年5月 ，党中央印发《中共中央关于在全党开展“不忘初心、切记使命”主题教育的意见》 ，决议从6月最先 ，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、切记使命”主题教育。7月 ，中央“不忘初心、切记使命”主题教育向导小组印发《关于在“不忘初心、切记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》 ，要求把学习党史、新中国史作为主题教育主要内容。10月 ，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实验纲要》 ，提出要普遍开展党史、新中国史、刷新开放史教育 ，坚决阻挡历史虚无主义。这次党史学习教育 ，把学习党史、新中国史作为党员干部一样平常教育培训的主要内容 ，把形成党史、新中国史学习的长效机制与建设“不忘初心、切记使命”制度团结起来 ，对用习近平新时代中国特色社会主义头脑武装全党、推进新时代党的建设 ，具有主要意义。
二、历次党史学习教育的履历启示
习近平总书记强调：“今天 ，我们回首历史 ，不是为了从乐成中追求慰藉 ，更不是为了躺在收获簿上、为回避今天面临的难题和问题寻找捏词 ，而是为了总结历史履历、掌握历史纪律 ，增强开拓前进的勇气和实力。”回首历次党史学习教育 ，为在全党开展党史学习教育 ，在全社会开展党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史宣布道育 ，提供了履历启示。
（一）在重大历史关头或主要时间节点开展党史学习教育 ，关于统一全党头脑、增强党的团结和集中统一直导具有主要意义
我们党的历次党史学习教育 ，都是在重大历史关头或主要时间节点开展的 ，关于党员干部群众深入相识党和国家面临的新形势新使命、准确掌握历史生长的趋势和走向、真正肩负起历史的责任和使命 ，在对历史的深入思索中做好现实事情、更好走向未来施展了主要作用。
1941年 ，在全民族抗战形势最为严肃、敌后抗战最为难题的时间 ，党的高级干部最先学习和研究党的历史 ，时间一直一连到1945年通过第一个历史决议。“这次学习使宽大高级干部的政治水平大大地提高了” ，使全党对中国民主革命基本问题的熟悉抵达在马克思主义列宁主义基础上的一致 ，进而为党的七大实现头脑上政治上组织上的空前团结统一打下了主要基础。刷新开放初期 ，面临党内外在党的历史问题特殊是在怎样评价“文化大革命” ，怎样评价毛泽东和毛泽东头脑上泛起的头脑杂乱状态 ，我们党熟悉到 ，“你不拿出一个工具来 ，重大的问题就没有一个统一的看法。”在对党史问题举行充分讨论的基础上 ，党中央通过第二个历史决议 ，并以此为基础开展了普遍的党史学习教育。决议的通过和在此前后开展的党史学习教育 ，实现了“总结履历 ，统一头脑 ，团结一致向前看”的目的 ，为完成党在指导头脑上的拨乱横竖 ，实现刷新开放的伟大历史转折 ，周全睁开社会主义现代化建设打下了主要基础。建党70周年前后 ，在东欧剧变、苏联解体相继爆发 ，天下社会主义遭遇重大波折的配景下开展的党史学习教育 ，关于全党同志准确看待胜利和波折、热潮和低潮、顺境和逆境 ，坚定走中国特色社会主义蹊径的信心和信心起了主要作用。建党80周年前后开展的党史学习教育 ，关于全党同志在世纪之交准确熟悉党所处的历史方位和情形 ，始终做到“三个代表”施展了主要作用。建党90周年前后开展的党史学习教育 ，关于全党增强忧患意识 ，经受住“四大磨练”、避免“四种危险”起了主要作用。
目今 ，天下正履历百年未有之大变局 ，我国正处于实现中华民族伟大再起的要害时期。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻 ，在“两个一百年”斗争目的历史交汇的要害节点 ，在全党集中开展党史学习教育 ，关于用习近平新时代中国特色社会主义头脑统一全党头脑 ，团结向导天下人民奋力开启周全建设社会主义现代化强国新征程具有主要意义。
（二）开展党史学习教育 ，通过对党的历史生长纪律的展现 ，为人们准确熟悉现实和刷新现实提供历史依据和历史启示
我们党在波涛壮阔的绚烂历程中 ，一直探索和总结共产党执政纪律、社会主义建设纪律、人类社会生长纪律 ，取得了举世瞩目的伟大实践效果 ，积累了治党治国的富厚履历。党团结向导人民开发了伟大蹊径 ，建设了伟大功业 ，铸就了伟大精神 ，积累了名贵履历 ，创立了中华民族生长史、人类社会前进史上令人另眼相看的事业。任何历史事务的爆发都是一次性的 ，具有不可逆转性。可是历史征象具有相似性 ，对历史熟悉的深化 ，需要通过历史征象举行较量和比照。许多历史征象外貌看似乎是无意的 ，但现实背后都有一定性 ，是客观纪律在起作用。历史生长有客观纪律 ，但人在历史生长中不是完全消极被动的。在党史学习教育中 ，只有自觉学习熟悉党在革命、建设、刷新各个历史时期创立的富厚履历、总结的历史纪律 ，把党的历史学习好、总结好 ，把党的乐成履历传承好、发挥好 ，才华深入明确掌握马克思主义中国化效果特殊是习近平新时代中国特色社会主义头脑的科学性真理性 ，系统掌握贯串其中的马克思主义态度看法要领 ，切实提高头脑理论水平 ，真正获得头脑的启示、知识的武装 ，提高思索问题、剖析问题、解决问题的能力 ，站在历史的深挚基础上越发坚定地走向未来。
（三）编写党史和文献基本著作 ，为开展党史学习教育提供了基本课本
党史和文献基本著作是党史和文献研究的主要效果形式 ，是实现资政育人基础使命的主要载体。在历次党史学习教育中 ，党史和文献基本著作都是党史学习教育的主要抓手 ，都施展了不可替换的主要作用。
1940年下半年最先 ，毛泽东同志亲自主持编辑了党的第一部历史文献集《六大以来》 ，成为干部学习的主要资料。据胡乔木回忆 ，《六大以来》成了党整风的基本武器。20世纪50年月后期 ，学习党史的热情成为一股席卷社会的潮流。1951年至1960年间 ，《毛泽东选集》四卷本陆续出书后 ，对人民群众学习党史、提高头脑政治觉悟施展了极为主要的作用。刷新开放以来 ，《邓小平文选》《江泽民文选》《胡锦涛文选》陆续出书。胡绳主编的《中国共产党的七十年》 ，中央党史研究室编写的《中国共产党历史》第一卷、第二卷 ，《中国共产党的九十年》等 ，都是党史学习教育的权威课本。
2021年 ，中央有关部分组织出书了习近平《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史叙述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义头脑学习问答》《中国共产党简史》 ，是全党举行党史学习教育的“指定书目” ，关于指导党员干部准确学习党史施展了主要作用。
（四）开展党史学习教育要旌旗鲜明阻挡历史虚无主义
开展党史学习教育 ，必需牢靠树立准确党史观 ，旌旗鲜明与历史虚无主义举行斗争。
延安整风运动前夕 ，针对日本帝国主义者和海内投降主义者美化侵略的行径 ，毛泽东同志加入撰写《中国革命和中国共产党》 ，深刻揭破近代以来帝国主义侵略中国的历程 ，为准确看待历史提供了强有力的理论武器。刷新开放初期 ，邓小平同志主持起草《关于开国以来党的若干历史问题的决议》 ，有力回手了少数人否定毛泽东和毛泽东头脑 ，否定党的向导和社会主义制度的过失倾向。党的十八大以来 ，习近平总书记从维护国家政治清静和政权清静、牢靠完善中国特色社会主义的政治高度 ，明确指出历史虚无主义的实质要害、详细体现 ，指明阻挡历史虚无主义的重大意义、方法要领 ，为开展意识形态斗争提供了基础遵照。
开展党史学习教育 ，要坚持以我们党关于历史问题的两个决媾和党中央有关精神为依据 ，准确掌握党的历史生长的主题主线、主流实质 ，准确熟悉和科学评价党史上的重大事务、主要聚会、主要人物。要实事求是看待党史上的一些重大问题 ，既不可由于成绩而回避失误和曲折 ，也不可由于探索中的失误和曲折而否定成绩。要旌旗鲜明阻挡历史虚无主义 ，区分好政治原则问题、头脑熟悉问题和学术看法问题 ，增强头脑指导和理论辨析 ，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊熟悉和片面明确 ，更好正本清源、固本培元。
（五）开展党史学习教育要着力抓好党员向导干部和青少年两个重点工具
党史学习教育既要在全党规模普遍睁开 ，也要牢牢抓好两个重点工具。一是各级党员向导干部。早在延安整风运动时代 ，毛泽东同志就指出 ，“犯头脑病最顽固”的是高级干部 ，“将大都高级及中级干部的头脑买通 ，又能生涯党与军的主干 ，那我们就算是胜利了。”中共中央专门建设中央学习研究组 ，组织在延安的高级干部学习马克思列宁主义 ，研究和总结党的历史履历 ，使“前车之覆”成为“后车之鉴” ，抵达“惩前毖后 ，治病救人”之目的。党的十一届三中全会以后 ，我们党开展的党史学习教育 ，都强调认真组织县以上向导干部的学习。党的十八大以来 ，习近平总书记高度重视党史的学习、研究和运用 ，明确指出 ，对干部的作育“要突出政治训练 ，重点是学习党的理论特殊是新时代中国特色社会主义头脑 ，学习党的革命历史和优良古板。这个事情不要怕花时间、花精神”。在习近平总书记的树模引领下 ，全党形成了学习党史的浓重气氛。
党史学习教育要着力抓好的另一个重点工具是宽大青少年。对青少年举行党史教育 ，现实上是一场作育及格接棒人的斗争 ，是一件关系党的事业千秋万代的大事。邓小平同志在总结刷新开放后的事情履历时指出 ，“相识自己的历史很主要”“我们要用历史教育青年 ，教育人民。”习近平总书记重复强调 ，“要着力抓好青少年这个群体 ，开展形式多样的党的历史知识、庆幸古板和优良作风、英雄模范事迹的教育 ，起劲推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑 ，从小作育青少年热爱党、热爱社会主义的情绪。”这是一项极为主要的恒久事情 ，任何时间都不可忽视。
（六）开展党史学习教育要一直立异方法要领 ，起劲增强党史学习的吸引力、熏染力和针对性、时效性
习近平总书记在党史学习教育发动大会上指出 ，在全党开展党史学习教育要务求实效 ，“要注重方法要领立异”。党史学习教育有自身的特点和纪律 ，要发挥马克思主义优良学风 ，坚持分类指导 ，明确学习要求、学习使命 ，推进内容、形式、要领的立异 ，一直增强针对性和实效性。
回首历次党史学习教育 ，我们党与时俱进、开拓立异 ，既坚持古板学习教育要领原则 ，又凭证新的实践拓展详细的事情手段 ，在恒久实践中逐步形成了许多具有时代特征和自身特点的行之有用的方法要领。
从总体上看 ，党史学习教育必需牢牢围绕党的政治蹊径和中心使命来举行 ，始终把头脑建设放在首位 ，用马克思主义中国化最新效果和党史研究最新效果来武装全党。详细来说 ，开展党史学习教育运动 ，要充分思量下层党组织和党员步队漫衍广、数目多、差别大、情形重大的现实 ，团结差别群体的特点 ，分批次、分阶段举行 ，以增强针对性和实效性；要坚持经常性教育和集中性学习相团结 ，建设党史学习教育的长效机制 ，使之真正成为宽大党员干部群众做事创业的“必修课” ，成为宽大青少年生长路上的“营养剂”；要注重运用科技生长和社会前进的效果 ，以群众喜闻乐见的方法讲好中国共产党故事、中国故事、首脑故事 ，在古板宣传手段的基础上 ，增强话语方法和撒播手段立异 ，使用现代新传媒、新要领 ，把中国共产党的百年绚烂成绩、伟大精神、名贵履历、庆幸古板批注确、讲生动、讲精彩 ，增强党史学习教育的亲和力、吸引力和熏染力。
